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Herramientas terapéuticas para infantes con trastornos del lenguaje y de la comunicación asociados al autismo 04/05/06 de Agosto 2022. Modalidad Online.

  • Cupos: 18
  • 04/05/06 de Agosto 2022
$80.000

(20% DCTO)

$100.000 USD 100

Cierre de Inscripciones: Día previo al inicio del curso a las 16:00 horas.

*No se realizan devoluciones de inscripción ni arancel por inasistencias

PRESENTACIÓN

El curso tiene como propósito que profesionales de la educación y de la salud desarrollen competencias tanto teóricas como prácticas (clínicas) para la intervención de las dificultades del lenguaje y la comunicación asociadas al diagnóstico de la condición de espectro autista. La revisión teórica será basada en la evidencia, profundizando en metodologías con enfoques tanto naturalistas como conductuales de manera que puedan contar con variadas herramientas considerando las individualidades de cada niño o niña.

DIRIGIDO A

Profesionales de carreras afines, tanto de la educación como del área de la salud que se relacionen con población infanto-juvenil como médicos/as, psicólogos/as, educadores/as diferenciales, psicopedagogos/as, profesores/as, fonoaudiólogos/as, terapeutas ocupacionales. Licenciados/as y estudiantes de último año, padres y/o cuidadores de niños/as con condición del espectro autista también pueden participar.

*Se solicitará certificado de título o licenciatura.

OBJETIVOS

Desarrollar competencias teóricas y prácticas para el abordaje de niños/niñas con dificultades del lenguaje y la comunicación asociadas a la condición del autismo basadas en las metodologías terapéuticas más utilizadas en la clínica respetando la individualidad de cada niño/a.

CONTENIDOS

Módulo I

  • Conceptos de: Habla, lenguaje y comunicación.
  • Generalidades de la condición del espectro autista: ¿trastorno o condición?
  • Neurodesarrollo de la condición de espectro autista.
  • Diagnóstico de la condición del espectro autista: ¿Qué observar?
  • Material audiovisual de ejemplos de evaluación clínica.

 

Módulo II

  • Modelos desarrollados para intervención de las dificultades dentro de la condición del espectro autista.
  • ¿Qué dice la evidencia?
  • Introducción a los modelos: ABA, TEACH, PECS
  • Material audiovisual de intervención.

 

Módulo III

  • Introducción a los Modelos: Floortime, ESDM, Jasper.
  • Material audiovisual de intervención
  • Estrategias de intervención: De la evidencia a la práctica.
  • Realidad país: ¿Qué pasa en Chile respecto a la intervención con la condición del espectro autista?

Módulo IV

  • Intervención familiar: Estrategias para coterapeutas y para el hogar.
  • Atención a las necesidades educativas especiales de los niños con TEA.
  • Material audiovisual de análisis.
  • Aplicación práctica.
CRONOGRAMA DE CLASES
  • 12 horas cátedra

1º día de clases: Jueves de 18:00 a 22:00 hrs. (4 horas cátedra)

2º día de clases: Viernes de 14:00 a 18:00 hrs. (4 horas cátedra)

3º día de clases: Sábado de 09:00 a 13:00 hrs. (4 horas cátedra)

CRITERIO DE APROBACIÓN

100% de asistencia

Al finalizar se emitirá un certificado de participación.

VALOR DEL CURSO Y BENEFICIOS

Inversión: $100.000.- (CHILE)

Inversión: US$ 125 (Dólares)

Valores con descuento: $80.000 ó US$100

Descuento de $10.000.- para personas que hayan realizado algún curso el último año en Selcap.

*Descuento adicional para estudiantes de Psicología. Si eres estudiante de Psicología y haz cursado a lo menos 3 años de carrera puedes acceder a un 10% de descuento adicional enviando un certificado de alumno regular con vigencia de a lo menos 1 año.

BENEFICIOS:

  • Facilidades de pago, tarjeta de crédito, débito, transferencia bancaria.
  • Accede a importantes descuentos en nuestros test y libros (15%-30%). Válido sólo desde el momento en que se paga la totalidad del curso y hasta una semana después de concluido el curso. Descuento exclusivo para personas. Excluye empresas.
RELATOR

María Solange Ahumada Parra

  • Fonoaudióloga. Universidad Nacional Andrés Bello.
  • Magíster en Audiología Universidad Nacional Andrés Bello.
  • Diplomada en Educación en Ciencias de la Salud. Universidad de Chile.
  • Diplomada en evaluación neuropsicológica en niños y adolescentes con trastornos del desarrollo. Universidad de Chile.
  • Actualmente se desempeña como académica de pregrado y postgrado en la Universidad de Chile.

Sandra Aguilera Cortés

  • Fonoaudióloga. Universidad de Chile
  • Cursando Magister en Atención Integral para la Primera Infancia y Atención Temprana. Universidad Santo Tomás/ Universidad de Málaga
  • Diplomado en Neurospsicología Infantil. Pontificia Universidad Católica
  • Actualmente se desempeña como fonoaudióloga en CESAM San Joaquín.