El presente Curso de Evaluación e Intervención en Primera Infancia está dirigido a profesionales del área de la salud y educación: Médicos, Pediatras, Neurólogos, Psicólogos, Terapeutas Ocupacionales, Kinesiólogos, Asistente Social, Fonoaudiólogos, Psicopedagogos, Educadores Diferenciales, Educadoras de Párvulos.  Estudiantes de último año de las carreras mencionadas.

OBJETIVOS:

Los objetivos del Curso de Evaluación e Intervención en Primera Infancia  son:

Favorecer el desarrollo de herramientas teóricas y prácticas en el trabajo con primera infancia (0 a 6 años) y en los principales trastornos del desarrollo de esta etapa (retraso del desarrollo psicomotriz [RDPM], trastorno del espectro del autismo [TEA] y trastornos a nivel del lenguaje y comunicación).

Objetivos específicos

• Comprender las bases del neurodesarrollo en primera infancia.
• Conocer herramientas de evaluación del desarrollo psicomotriz en lactantes y preescolares.
• Conocer herramientas de evaluación para la detección temprana y diagnóstico de niños con TEA y alteraciones a nivel del lenguaje y comunicación.
• Conocer estrategias de intervención en niños y niñas con trastornos en primera infancia (RDPM, TEA y alteraciones a nivel del lenguaje y comunicación).

Exposición de temas teóricos, análisis de casos, discusión grupal. / Duración: 16 horas pedagógicas.

Módulo 1: Bases del neurodesarrollo en primera infancia (0 a 6 años)

• Modelo ecológico en la comprensión del desarrollo infantil.
• Neurodesarrollo de los 0 a 6 años.
• Períodos críticos, sensibles y ventanas de oportunidad.
• Características de las etapas evolutivas entre los 0 a 6 años.
• Políticas en salud: Chile Crece Contigo.

Módulo 2: Desarrollo Psicomotriz: evaluación y manejo en primera infancia

• Definición de desarrollo psicomotriz y especificación de las áreas que lo comprenden.
• Evaluación del desarrollo psicomotriz (Pauta Breve, EEDP, TEPSI, TADI).
• Estimulación temprana del desarrollo psicomotriz.
• Manejo temprano de alteraciones del desarrollo psicomotriz.

Módulo 3: Trastorno del Espectro del Autismo (TEA): evaluación y manejo en primera infancia

• Definición del TEA y áreas afectadas.
• Evaluación del TEA: detección temprana, diagnóstico multidisciplinario y diagnóstico diferencial.
• Neuropsicología y TEA
• Manejo multidisciplinario del TEA.

Módulo 4: Trastornos del lenguaje y la comunicación: evaluación y manejo en primera instancia

• Lenguaje desde la perspectiva del neurodesarrollo.
• Clasificación de las principales alteraciones a nivel del lenguaje (retraso del lenguaje, trastornos específicos del lenguaje, trastornos de la comunicación).
• Evaluación de las principales alteraciones a nivel del lenguaje.
• Hipoacusia: detección temprana y evaluación.
• Manejo multidisciplinario de las principales alteraciones del lenguaje.

También te puede interesar el curso de:

Curso TEA, Trastorno del Espectro Autista, detección temprana y evaluación infanto juvenil.

• 16 horas cátedra

1º día de clase: Miércoles de 18:00 a 22:00 hs. (4 horas-cátedra)
2º día de clase: Jueves de 18:00 a 22:00 hs. (4 horas-cátedra)
3º día de clase: Viernes de 18:00 a 22:00 hs. (4 horas-cátedra)

4º día de clase: Sábado de 09:00 a 13:00 hs. (4 horas-cátedra)

Requisitos para aprobar y recibir certificación.

*Ver el 100% de la clase por medio sincrónico o por grabación.

*Aprobar un examen de conocimiento.

*Quienes asistan al 100% de las clases sincrónicas, es decir estar en simultaneo cuando la clase se está dando serán eximidos del examen.

Información relevante:

*El examen se enviará vía mail dentro de los 7 días hábiles siguientes al término del curso. A partir de ese momento, tendrán 3 días hábiles para contestar la prueba.

*La grabación quedará disponible por 15 días, y será enviada dentro de los 3 días hábiles siguientes al término del curso.

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